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西南大学物理科学与技术学院教授廖伯琴应邀来

2019-09-28 00:18

11月23日下午,应物理与材料科学学院邀请,西南大学物理科学与技术学院教授廖伯琴来我校讲学。报告会在物理南楼二楼报告厅举行。物理与材料科学学院相关专业师生百余人参加了报告会。

廖伯琴教授为物电学院做讲座

6月20日,西南大学博士生导师,全国高等物理教育学会副理事长,全国基础教育领域核心刊物《物理教学探讨》主编,《物理课程标准》研制组组长廖伯琴教授来我校讲学。校长助理杨林教授在沁园接待室会见了廖伯琴教授,并向她颁发了受聘为我校名誉教授的聘书。

廖伯琴以《物理课程功能的探索与教学建议》为题,结合2018年我国高中物理课程标准的修订,对物理学科核心素养的概念、属性、探究方法等进行了深入解析。物理学科核心素养是学生在接受物理教育过程中逐步形成的适应个人终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力,它也是学生科学素养的关键组成部分。学生通过物理学习把物理学科核心素养内化为带有物理学科特性的品质。廖伯琴依据我国中学教育现状,就如何在中学教学实践中提高学生的核心素养进行分析、对我国物理教学方式改革提出了建议。物理教学方式的调整对于培养学生学科核心素养至关重要。教师要注重科学探究教学,要引导学生在探究中学习物理的研究方法,让学生掌握一定的实验技巧和用数学处理物理问题的能力,同时培养学生形成正确的科学观和价值观。

11月16日,国家中学物理课程标准研制组负责人廖伯琴教授应邀为物理与电子工程学院物理学专业学生做《义务教育物理课程标准解读及教学建议》专题讲座。

此次讲学正值物理与信息工程学院开展河南省高中物理新课程骨干教师培训工作之际,廖教授在物理学院报告厅作了一场题为“关于高中物理基础教育课程改革”的学术报告。学院相关专业的教师、研究生及全体培训学员150余人参加了报告会。报告会由李兴毅副院长主持。

报告结束后,廖伯琴与现场师生进行了互动,就大家提出的相关问题给予了耐心详细的解答。

廖伯琴教授是西南大学物理科学与技术学院博导,西南大学科学教育研究中心主任,教育部中小学教师继续教育教材评审专家,全国基础教育核心刊物《物理教学探讨》主编,国家基础教育课程教材专家工作委员会成员,全国高等物理教育研究会副理事长。曾赴英国剑桥大学访学,与英国女王大学开展合作科研,并多次赴美国、马来西亚、瑞士、芬兰等国开展学术交流,主持研制了《全日制义务教育物理课程标准》、《普通高中物理课程标准》,主编“司南版”中学物理教材,主持并完成多项国家、省、市级科研项目,发表学术论文数十篇,出版专著多部。

廖教授以“高中物理课程标准的研制与实施”为主题,从物理课程的“性质、理念与目标”、“课程结构与内容”、“课标教材与教法”、“高考新方案和考纲”等四个方面对物理课程改革进行了细致的解读。廖教授还就我国传统教育与课程改革中出现的一些问题和师生进行了探讨。

专家简介:

讲座围绕初中物理课标修订、教材修订、教学建议三个方面展开。讲座中,廖教授以《温度》一节课的教学设计为例,挖掘出课程标准与规则的变化,并结合初中物理导课视频,探讨课程功能的变化。最后,廖教授通过国际上教育改革的历程和经验讲述,提出课程的结构、内容、教科书、教学方式、评价方式等方面的变化。

通过报告会,学员们不仅了解了新课程的背景、试验、推广情况和培训情况,也进一步掌握了物理新课程改革的内涵、要求、意义。

廖伯琴,西南大学物理科学与技术学院教授,博士生导师,科学教育研究中心主任。全国高等物理教育研究会副理事长,国家初高中物理课程标准研制组组长,沪科版初中物理教材主编,鲁科版高中物理教材主编,全国基础教育领域重要刊物《物理教学探讨》主编。全国模范教师,全国教育系统巾帼建功标兵。1978-1981,四川大学物理系原子核专业,获四川大学理学学士学位;1985-1988,西南师范大学物理系理论物理专业研究生,获四川大学理学硕士学位;1997-1999,西南师范大学心理系认知心理学方向博士,获教育学博士学位;1981年至今在西南师范大学工作。近年来主持全国教育科学“九五”规划课题,全国教育科学十五规划教育部重点项目,教育部人文社会科学重点研究基地重大项目等 21项,获奖项目19项。出版专著及教材68部,《教育部高中新课程远程研修》等光盘30部。先后在《Thinking》《中国教育学刊》等刊物上发表论文100余篇。作为教育部课题中学物理课程标准研制课题组负责人,主持研制了《全日制义务教育物理课程标准》《普通高中物理课程标准》,主编了国家教材《物理》及高中物理教材。

(物理与信息工程学院 陈运保宋桂林)

(物理与材料科学学院 张浩兴)

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